Tee Montessori-materiaalia itse - ideoita leluista ja harjoituksista

pitoisuus

• kehitysvaiheissa
• Montessori periaatteet
• Materiaali ja muotoilu
• Bastelanleitungen
  • 1. Lajittele
  • 2. Pistoke
  • 3. Löydä
  • 4. Väriteoria
  • 5. Laskeminen
  • 6. Geometria
  • 7. Biologia

Koska minulla on lapsia itse, ajattelen paljon enemmän lapsuuteni ja haluaisin välittää heille tietysti kaiken, mitä rakastin. Haluan tehdä "kaiken oikein" ja lukea paljon, selata foorumeita, tehdä käsityötä ja töitä. Tänään haluaisin esitellä sinulle Montessori-aiheen, antaa sinulle käsityöohjeet, kuinka voit itse valmistaa erilaisia ​​materiaaleja ja tietenkin esittää sopivia harjoituksia. Toisinaan käytän sanaa lelu.

Ensinnäkin karkea kuvaus Maria Montessorista ja hänen tärkeimmistä viesteistään. Jälkeenpäin esitän joitain projekteja ja annan ehdotuksia niiden käsittelemiseksi. Seuraa sitten joitain projekteja, jotka haluaisin toteuttaa.

Vaikeustaso 1/5
(sopii myös aloittelijoille)

Materiaalikustannukset 1/5
(alkaen 0 eurosta, - loppusummasta)

Aika 1-3 / 5
(melkein jokainen lelu voidaan luoda erittäin nopeasti ja helposti)

kehitysvaiheissa

On kulunut yli 100 vuotta siitä, kun Maria Montessori (jäljempänä "MM") tajusi, että ensimmäiset kolme elämänvuotta ovat tärkeimmät koulutusvuodet ihmisen elämässä, jota tuolloin ei pidetty sellaisenaan.

Pohjimmiltaan se jakoi kehityksen kolmeen vaiheeseen:

• 0-6 vuotta lapsuuden ensimmäisenä vaiheena (taidot ja persoonallisuus kehittyvät)
  Täällä vuosilla 0-3 on muodollisin aika, jota he pitävät muuttumattomina; muiden henkilöiden koskemattomuutta tulisi opettaa ja vahvistaa johdonmukaisesti näinä vuosina (älä satuta ketään, kohteliaisuus jne.)
• 6-12 vuotta lapsuuden toisena vaiheena ("vakaa" vaihe)
• 12-18-vuotiaana, kun murrosikä (fyysiset ja psyykkiset muutokset) tapahtuu yhteiskunnassa, huolehtii itsestään ja vahvistaa itseluottamusta, ottaa vastuun "maatilan" muodossa

Vielä on neljäs vaihe, jota ei valitettavasti usein mainita: maturiteetti 18–24 vuotta.

Näissä vaiheissa tapahtuu yhä uudelleen ajanjaksoja, jolloin lapset ovat erityisen vastaanottavia tietyille aiheille, joten he voivat helposti keskittyä ja keskittyä niihin. Montessorin mukaan he oppivat erityisen tehokkaasti tänä aikana. Tämä johtaa syvään oivallukseen, jolla on erittäin myönteinen vaikutus lapseen kokonaisuudessaan. Tunnistaakseen tällaiset ajanjaksot ja luodakseen keskittymiskannustimia, MM kehitti erityisiä materiaaleja harjoituksiin ja tutki ympäristöä, jota lapset tarvitsivat mielialaan pääsemiseksi useammin ja helpommin.

Lapset HALUAVAT MAAILMALLA LUOKKAA MAAILMAA! He haluavat hyökätä kaikkeen, tuoksuttaa sen, maistaa sen.

MM koki, että lapset haluavat oppia itsestään ja integroitua yhteiskuntaan ja että palkitseminen ja rankaiseminen ovat este. Vapaasti oppiminen ei kuitenkaan tarkoittanut heille laissez-faire-tyyliä, päinvastoin: jokaista lasta tarkkailtiin tarkkaan ja heille annettiin rakastavaa kehitystä tukevaa tukea heidän kosmisen koulutuksen ideoidensa mukaisesti.

Tämä käsite keskittyy 3–12-vuotiaisiin. Siihen tulisi valmistautua 0-3 vuoden ajan. Tässä on karkeasti hahmoteltu suurten yhteyksien kaappaamista. Aiempina vuosina painopiste on ollut kaikkien aistien kokemisessa, brutto- ja hienomotoristen taitojen hienosäätössä, erilaisten matemaattisten käsitteiden (pariutuminen, rakenteet, toistot jne.) Ymmärtämisessä, samankaltaisuuksien ja erojen tunnistamiseen ja paljon muuta. Materiaalit mukautetaan lapsen kehitystasoon. Esimerkiksi alemman kehitysasteen lapset voivat lajitella esineet värin, myöhemmin koon ja muiden yhtäläisyyksien perusteella, myöhemmin voit nimetä ne ja määrittää ne oikein.

Eri kehitysvaiheet ja lasten osoittaminen on kuvattu monissa kirjoissa. Pidän henkilökohtaisesti "Praxisbuch Cosmische Erziehung. Oppiminen mielenkiinnolla. "Thomas Helmle ja Petra Wöbcke-Helmle. (Kustantaja Herder GmbH, Freiburg im Breisgau 2016, ISBN 978-3-451-37505-7). Sekä tehtävät sopivalle tasolle että yksittäisten aiheiden valmistelu selitetään helposti ymmärrettävästi ja voidaan siten helposti toteuttaa. Tämän kirjan painopiste on maantieteessä ja geologiassa:

"Matematiikan, kielen (kielten), urheilun, musiikin ja taiteen aloista keskustellaan yksityiskohtaisesti tämän kirjasarjan muissa osissa. Siksi nauhoitamme heidät vain toisinaan heidän verkkoihinsa. Toisaalta haluaisimme kuvata tietämyksen maantieteen ja geologian alueita yksityiskohtaisemmin. [...] Jopa Maria ja Mario Montessori olivat valinneet maantieteen kosmisen koulutuksen lähtökohtana. "

Montessori periaatteet

Auta minua tekemään se itse.

Älä tee sitä minulle, voin ja teen sen yksin, kärsivällisesti ymmärrän tapojani, ne voivat olla lähempänä, ehkä tarvitsen enemmän aikaa, koska haluan tehdä useita yrityksiä myös virheitä, koska heistä voin oppia.)

Lapsen ei pitäisi sopeutua ympäristöön, vaan meidän, aikuisten, tulisi mukauttaa ympäristö lapselle.

Itsenäinen ammatinharjoittaminen johtaa itsenäisyyteen.

Materiaali ja muotoilu

Mitä esteettisempi materiaali, sitä suurempi lasten kiinnostus: Jos työvälineet ovat kauniisti värillisiä, kerran karkeita - kerran sileitä - kerran rypistettyjä - kerran rakeisia, vaaleampia tai raskaampia, hajuttomia tai tuoksuvia, työllisyys tekee siitä kaksinkertaisen hauskaa!

Lisäksi "lelu" tulisi suunnitella mahdollisimman yksinkertaiseksi, joten keskity aina tiettyyn oppimistavoitteeseen. Tämän esityksen mukaan myös huoneessa käytettävien kehitysmateriaalien määrää tulisi rajoittaa, jotta lasten olisi helpompaa keskittyä.

Aineiston tulisi antaa ensimmäinen näkemys ja hyvä yleiskuva eri aiheista, joihin lapset voivat myöhemmin kerätä syvempää tietoa. Esimerkiksi vuotuinen jakso, jolla on neljä vuodenaikaa, käynnistetään. Tämä antaa karkean kuvan koko vuodesta. Seuraavassa vaiheessa jokainen sen vuosineljännes voidaan jakaa edelleen jaotella esimerkkeinä kuvista, jotka ovat tällä hetkellä kukissa, syklisesti sitoutuneisiin festivaaleihin jne. Myöhemmin seuraavat kuukausien nimet. Sääntö on, että kullekin aiheelle valitaan vain yksi yleiskatsaus. Yksinkertaisesti sanottuna, jos on vuotuinen jakso, sinun ei tule käyttää ylimääräistä vuosiketjua (lineaarinen esitys).

Bastelanleitungen

... leluille Montessorin jälkeen ja harjoituksiin

1. Lajittele

Hanki pieniä kulhoja eri väreillä (esimerkiksi ruotsalaisilla huonekaluilla) ja kerää kotitaloudessa paljon pieniä esineitä ja leluja sopivissa väreissä yhdessä. Vaihtoehtoisesti voit käyttää myös pieniä värikkäitä käsityö pompomeja. Parannus olisi lajitella lapsi pinsetteillä. Muut variaatiot: Ota kulhot pois ja anna lapsen lajitella pompommit koon mukaan. Pyydä lasta luomaan värit erilaisissa sarjoissa - kuten sateenkaari (punainen, oranssi, keltainen jne.). Kirjoita hakemistokortteihin tai pieniin laatikoihin (tai laminoituun paperiin) värit isoilla ja pienillä kirjaimilla ja anna niiden määrittää.

2. Pistoke

Poraa reikä sirurasian alapuolelle saksilla. Tämän reiän läpi pompomeja erikokoisina ja väreissä, värikkäitä liinoja ja paljon muuta voidaan laittaa tölkkiin. Irrota vain avaamalla yläosan muovikansi. Laatikko voidaan sisustaa maun mukaan (myös yhdessä lasten kanssa).

3. Löydä

Kerää tyhjät muovipullot, poista tarrat ja täytä vedellä ja muilla pienillä esineillä. Liimaa kansi turvallisuussyistä kuumalla liimapistoolilla. Voit kattaa koko temaattisen sarjan, kuten pullosarjan, joista jokainen on täytetty eri värin esineillä. Sarja erilaisia ​​kukka terälehtiä (mutta ne eivät kestä kauan). Sarja erilaisia ​​kimaltelevia esineitä jne. Esimerkkejä täytemateriaalista: leikkaa oljet 1 cm: n paloiksi, glitterjauhe, vesipisarat, strewnko kuten pöytäkonfetit jne. Variaatio: Kuiva variantti. Täytä eri esineet kirkkaissa muovipulloissa ja sulje ne. Täällä voidaan käyttää suurempia pulloja. Täytä aihekohtaiset esineet: kaikki vihreä, jouluasiat, kylpyhaut jne.

4. Väriteoria

Vieraile väriosastolla seuraavalla rautakauppasivulla! Aina on värikarttoja. Ota joitain pääväristä vivahtein ja tee niistä värikirja. Kirjoita värit isoilla ja pienillä kirjaimilla. Joten lapset oppivat, että jokaisella värillä voi olla monia "kasvoja" (esimerkiksi vihreä: tummanvihreä, sinivihreä, vaaleanvihreä, minttu jne.).

5. Laskeminen

Upea lelu matemaattisille harjoituksille ovat laskettavat helmet. Käsityöohjeita ei löydy, koska ne on niin helppo tehdä. Tarvitset vain puisia tai muovihelmiä (myös eri värejä), joitain käsityölankoja ja pihdit. Voit tehdä leluja 1-10 helmillä. Tämän materiaalin avulla lapsi voi "tarttua" matematiikkaan. 2 + 3 = 5 Laite, jossa on kaksi helmiä, asetetaan sen viereen kappale, jossa on kolme helmiä ja vieressä toinen pala, jossa on viisi helmeä. 10 1er johtaa 1 10er, 2 5er myös.

6. Geometria

Geoboard tai Geoboard on myös hieno Montessori-lelu, jossa yhdistyvät geometria ja matematiikka. Tarvitset suorakaiteen puun pala, johon voit vasarata nauloissa (pyöristetyillä päillä) säännöllisin väliajoin, jolloin muodostuu ristikko. Hieman leveämmillä, värikkäillä kuminauhoilla lapsi voi nyt piilottaa kynnet ja muodostaa erilaisia ​​muotoja, kuten kolmioita, suorakulmioita, neliöitä ja niin edelleen. Päällekkäin eri muotojen kanssa voidaan hänelle myös opettaa esimerkiksi joukkoteoriaa. Internetissä on myös monia käsityöoppaita lukemisen ja kirjoittamisen oppimiseksi. Voit esimerkiksi luoda kortteja, joihin piirrät ensin pisteitä (taulun ruudukko), ja sitten piirtää erilaisia ​​kirjaimia, joita lapsi voi jäljitellä taulun kumirenkaisilla. Vaihtoehtoisesti voit myös luoda erilaisia ​​muotokirjoja erilaisilla harjoituksilla, jotka ompelet yhteen ja vaihdat mielenkiinnon vuoksi.

7. Biologia

Minimani on tällä hetkellä erittäin kiinnostunut kuolemasta ja kaikesta siihen liittyvästä. Hän pitää luurankoja erityisen jännittävänä. Tätä hanketta varten tarvitset tumman värillisen paperiarkin, jolle maalaat kallo valkoisella kynällä tai liidukynällä. Leikkaa erilaiset puuvillapyyhkeet eripituisiksi ja anna lapsen asettaa luuranko.

Kuten näette, vaikka melkein jokaisella materiaalilla on keskipiste, monet osat ovat päällekkäin. Varsinkin "verkottuminen" tekee tällaisesta lelusta niin mielenkiintoisen ja monipuolisen. Harjoitukset voidaan räätälöidä jokaiselle lapselle ja sen nykytilaan ja se löytyy pienellä tutkimuksella lukemattomia käsityöohjeita, jotka on helppo toteuttaa. Jos haluat syventää Montessorin materiaalia luodaksesi itse hienostuneempia leluja, suosittelen hankkimaan harjoituskirjoja.

Lisää ideoita

Sateenkaaren terä

Suuri toiveeni on jo pitkään ollut sateenkaaren terä. Itse asiassa luominen ei ole noituutta. Tarvitset vain muutaman taulun ja kaksi aihiota. Se, mikä minua aina pysäyttää, ovat värit. Lasten turvalliset värit ovat erittäin kalliita, mutta värikkäissä harjoitukset ovat vain kaksi kertaa hauskempia.

Vuosijakso

Kuten edellä on jo kuvattu, tämä on hanke, jolla on monia mahdollisuuksia ja muunnelmia, eli suuri projekti. Tätä varten haluaisin miettiä etukäteen, mitä haluaisin asentaa. Tällä hetkellä minulla on niin paljon ideoita, etten voi vielä päättää. Todennäköisesti se on todennäköisesti pyöreässä muodossa oleva neliosainen pohja, johon voi sitten asettaa erilaisia ​​esineitä, jotka haluaisin laminoida.

Kierretty merirosvo